Professional läkare: läkare invandrare
Läkarlegitimation utländska läkare
Huvudbudskap Summary in English EPA entrustable professional activities avser aktiviteter som ingår i en läkares dagliga arbete och som läkaren ska klara med en definierad grad av självständighet första dagen som legitimerad läkare. En modell för att träna och bedöma sådana aktiviteter kan säkerställa att studenter klarar av det faktiska arbete som ska utföras första dagen efter legitimation, och den tydliggör också progressionen mot uppsatta mål under hela läkarutbildningen. Modellen används internationellt på både grund- och specialistutbildningsnivå. Läkarutbildningarna i Sverige arbetar tillsammans med att utforma en nationell modell för att träna och bedöma EPA under grundutbildningen. Hur vet vi vad varje läkarstudent har tränat tillräckligt på för att klara vardaglig praktisk sjukvård efter genomgången läkarutbildning? Hur är läkares dagliga arbetsuppgifter professionella aktiviteter tydliggjorda i utbildningen och hur tränar läkarstudenterna dem?
Om EPA - kort allmän information för kliniska handledare
Till övriga sidor Om EPA - kort allmän information för kliniska handledare Entrustable Professional Activities EPA handlar om aktiviteter som ingår i en läkares dagliga arbete och som läkaren behöver klara av att göra, med en definierad grad av självständighet, första dagen som legitimerad läkare. Nytt ramverk för kliniska handledare Entrustable professional activities EPA beskriver arbetsuppgifter som en legitimerad läkare, på ett patientsäkert vis, förväntas kunna utföra självständigt efter avslutad grundutbildning. På Klinisk handledning. Som handledare ska du stötta lärandet genom att skapa förutsättningar så att studenten kan vara aktiv och delta i sjukvården. Du behöver, efter genomförd aktivitet, gradera studentens självständighetsnivå och ge återkoppling. Efteråt ger du återkoppling gällande studentens självständighet vid just detta tillfälle enligt observationsskalan se nedan. Därefter resonerar du tillsammans med studenten om vad som fungerade bra, vad som behöver utvecklas samt studentens plan för detta.
Certificate of good standing socialstyrelsen
Läkaren och professionen Läkarnas yrkeskår är det mest typiska och traditionella exemplet på en profession. Gemensamt för medlemmarna av en profession är att de besitter ett för samhället angeläget, genom lång utbildning förvärvat specialkunnande och en gemensam värdegrund, i detta fall läkaretiken. Centrala etiska principer är att sätta patientens intresse främst, att upprätthålla yrkesskickligheten samt att samarbeta kollegialt. Professionalismen kan också ses som en oskriven överenskommelse med samhället: professionen förbinder sig till etiskt klanderfri verksamhet och samhället garanterar professionen autonomi. Målet är att säkra en god vård för patienterna och att läkarens arbete ska upplevas som meningsfullt. Kollegialitet innebär inte att skyla över kollegers fel eller bristande arbetsförmåga. Alla läkare bör kontinuerligt upprätthålla och utveckla sin professionalism. Fastän professionssystemet har tjänat samhället redan under årtusenden finns det många förändringar som hotar läkarnas professionalism.
Professional läkare:
EPA – en modell för att träna och bedöma dagligt läkarjobb
Print Är du förändringsledaren vi söker? Har du drivet och kreativiteten att kunskapsförflytta vården in i nästa era? Söker du nya utmaningar och vill optimera effekthemtagning genom nya pm, styrdokument, digitalisering, effektiviseringar och omorganisationer? Vi ser att du är strateg ut i fingerspetsarna, grym på att hålla en snäv budget och har förmågan att varje år krympa kärnverksamhetens kostym. Medicinsk kompetens är inget hinder. Vi läkare utbildas i att leda från dag ett. Vi tränas i att analysera och fatta snabba beslut och att tänka utanför boxen i komplexa situationer som kräver svåra medicinska prioriteringar. Vi har den högsta medicinska kompetensen och en helhetssyn på vården, men vi är inte fostrade att strikt följa pm och order. Därför ska läkare leda vården. I akademin är det en självklarhet att professorn, den högst rankade akademikern, leder forskargruppen. Chefsjobbet är inte så mycket ett karriärsteg som en lojalitetshandling gentemot vården, kollegorna och patienterna.