Mimers förskola: förskolan mimer vasastan
Matteus förskolor
Lediga tjänster Välkommen till Mimers Källa! Mimers Källa är en liten och mycket omtyckt förskola på Lidingö präglad av lustfyllda undervisningsupplägg, kreativt lärande och med trygghet i fokus. Vår fina förskola ligger i ett lugnt naturnära område i Torsvik. Vi har en inhägnad gård med lekstuga, sandlåda och lekfulla backar men också en stor allmänning precis utanför grinden och fina natursköna närområden att utforska med barnen. Vår härliga allmänning utanför grinden som vi nyttjar dagligen. Lika fint oavsett årstid! Och här i vinterskrud med en utsikt att drömma om. Båten är en favorit hos många av barnen. Nedanför har vi vår egna pulkabacke där vi gärna åker stjärtlapp dagar som denna. Verksamheten består av 25 barn och fem mycket engagerade och kompetenta pedagoger varav en rektor tillika förskollärare, en förskollärare och tre barnskötare. Under en vecka på Mimers Källa får barnen ta del av en mängd aktiviteter. Det är alltifrån organiserad uteverksamhet, yoga, sång, musik och dans som uttrycksform, skapande, IKT, experiment, matematik, tal, skriv och läs, fri lek, gymnastik i riktig gympahall och skridskoskola på vinterhalvåret.
Vi som arbetar på Förskolan Mimer
Om ikoner för tillgänglighet Inriktning och profil På förskolan Mimer får barnen leka och lära i trygga, spännande och roliga sammanhang. I våra pedagogiska miljöer skapar vi mötesplatser för lek och lärande. Miljöerna, både inne och ute, ger möjligheter till att leka och lära inom läroplanens alla områden. Det pedagogiska materialet är tillgängligt och lockande och bjuder in barnen att utifrån intresse och egna val skapa och undersöka världen på olika sätt. Genom pedagogisk dokumentation kan vi utmana vidare i barnens lärprocesser samt synliggöra barnens utforskande och lärande. På förskolan har vi fem grupper där vi inom varje grupp strävar efter att ha en så åldersnära struktur som möjligt. Gruppen där de äldsta barnen går är en natur- och kulturgrupp, vilket betyder att en stor del av verksamhet är utanför förskolan i möte med staden, naturen och kulturen. Inne- och utemiljö Våra miljöer erbjuder mötesplatser där barnen kan leka och lära tillsammans inom läroplanens alla områden.
Freinetförskolan Mimer
Hon är utbildad förskollärare och har en gedigen erfarenhet. Hon har arbetat inom förskola sedan , varav ett flertal år just inom föräldrakooperativ. Sedan har hon arbetat som biträdande rektor inom Stockholm stad. En sprudlande positiv och glad person med mycket energi och omsorg för både barn och personal. På fritiden tar hon gärna på sig löparskorna, tar en tur med familjens båt eller besöker föräldrarna på Gotland. TINA Legitimerad förskollärare Tina är vårt nyaste tillskott och började på Mimers i augusti och har stor erfarenhet som förskollärare från flera olika förskolor. Tina har ett stort intresse för natur, rörelse, musik och språkinlärning. Att väcka barnens intresse för naturen är något hon brinner för. Hon älskar att få vara med att vägleda och stötta barnen i att våga prova, känna att de kan och duger. På fritiden är hon oftast på landstället i Skärgården. Hon älskar att få möjlighet att utveckla intressen och idéer tillsammans med barnen.
Mimers förskola:
Förskolan midgård
Hugin, Munin och Oden bildar tillsammans Vittjärvsgårdens förskola. Vi delar gård och samarbetar med varandra, men befinner oss i två olika hus. Öppningar och stängningar sker gemensamt mellan avdelningarna samt tillsammans med fritids. Förskolegården är avskild från skolgården, med cykelvägar, gungor och kullar! Verksamhetsidé Vi har ett Bifrostinspirerat arbetssätt där barnens frågor och idéer utgör basen för olika teman. Barnen är delaktiga i processen på sin egen nivå och lär sig att göra aktiva val. Deras nyfikenhet och lust till lärande tillvaratas och stimuleras. Temat kan vara parallellt med skolans tema med fokus på lek och utforskande av omgivningen. Arbetet med temat utgår från tre olika infallsvinklar, språk, undersökande och skapande. Vi vill fånga upp de enskilda individernas frågeställningar och erbjuda utmaningar för barnen samt skapa miljöer där barnen kan utveckla olika uttrycksformer och bruka alla sinnen. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera.